Education : A handwaving approach to arithmetic (The Economist)
非常に興味深い話。オーバーなジェスチャーを多用するイタリア人は別にしても人間はコミュニケーションの際にジェスチャーを大なり小なり利用している。このジェスチャーがどのような教育的効果があるのか調べた実験があるらしい。実験対象となった科目は算数で、生徒をジェスチャーを利用して良いグループと利用してはいけないグループに分けると利用して良いグループの方が成績が良かったというから面白い。ただこの記事で一番面白かったのが最後の一文だ。"Perhaps this helps to explain why the arithmetic-intensive profession of banking was invented in Italy."
